Plano de Aula - A Diversidade Cultural no Mundo Pós-Segunda Guerra Mundial

Curso de Aperfeiçoamento 2012 – História

Professora: Tricia Magalhães Carnevale

Pólo: Nova Iguaçu

Tutora: Elizabete de Fátima Ferreira Souza

Roteiro de Ação 1

A Diversidade Cultural no Mundo Pós-Segunda Guerra Mundial

Duração prevista: 6 tempos de aula (de 50 min. cada).

Área de conhecimento: História

Assunto: A descolonização Afroasiática

Objetivos:

- Construir uma apresentação de slides seguindo critérios predeterminados.

-  Identificar  as principais consequências da 2ª Guerra Mundial: milhões de mortos e feridos, cidades destruídas, indústrias e zonas rurais arrasadas e dívidas incalculáveis; a inovação da bomba nuclear; a presença do racismo, principalmente contra os judeus na Alemanha; criação da ONU (Organização das Nações Unidas)em 1945; emergência de uma nova potência: os Estados Unidos; a Guerra Fria como resultado da rivalidade entre EUA e URSS.

- Identificar os fatores internos e externos para a descolonização da África e Ásia:

•Fatores Internos: a longa luta dos movimentos nacionalistas afro-asiáticos, que buscavam a independência política de seus povos;

•Fatores Externos: o enfraquecimento da Europa do pós-guerra, que tornou difícil a manutenção da dominação colonial na base da força e da violência.

- Reconhecer a importância do respeito à diversidade cultural.

Pré-requisitos: conhecimento da segunda guerra mundial e suas consequências, dando realce para a grave crise que abateu as economias europeias, e fomentou a formação de movimentos nacionalistas, que desencadearam na onda de libertação de territórios coloniais.

Recursos: diferentes mídias para consulta: resumos, dicionário, enciclopédia, livros, internet, mapas históricos, etc. e um laboratório de informática.

Avaliação: participação dos alunos na discussão em grupo e construção dos slides, na apresentação oral e na produção final da apresentação.

Desenvolvimento

Apresentar à turma dois bombons do tipo Serenata desembrulhados: um branco e um preto e fazer a seguinte pergunta: Você deixaria de comer um dos dois só por causa da cor?

Assim abre-se um debate para o que será o tema da aula: racismo (claro que deverá ocorrer a distribuição de tal bombom para os alunos).

Dividir a turma em grupos de no máximo 5 alunos. No laboratório de informática trabalhar com dois em cada computador e dois que tenham mais desenvoltura com informática como monitores, o restante do grupo fica em sala com o professor organizando as informações: montando o rascunho de cada slide. Os alunos de cada grupo se revezarão para a construção dos slides. Nos slides o professor deve orientar seus alunos a utilizarem imagens e mapas históricos.

Organização dos slides:

1º slide: Identificação do colégio, disciplina, professor, aluno, turma e tema da apresentação: A Diversidade Cultural no Mundo Pós-Segunda Guerra Mundial.

2º ao 7º slides: Retomar as principais consequências da 2ª GM, deixando um slide para cada consequência ou os alunos podem escolher apenas 3; fica a critério do professor e dos alunos.

8º e 9º slides: Apontar os fatores internos e externos que fomentaram a descolonização da África e Ásia.

10º slide: Apresentar como principal consequência do imperialismo e neocolonialismo, dentro da habilidade e competência a ser desenvolvida - estimular  o  respeito  à  diversidade  cultural - o racismo.

11º slide: Apresentar a definição de diversidade cultural.

12º slide: O grupo elaborará um slogan ou desenvolverá um anúncio contra o racismo, preconceito, ou responderá à questão: De que forma você respeita a diversidade cultural em seu bairro?

13º slide: Bibliografia.

Após o término dos slides os alunos apresentarão para a turma e será escolhido por votação um grupo para se apresentar para as turmas do 8º ano.

Como encerramento o professor pode apresentar o clip Racismo É Burrice de Gabriel, O Pensador. 

NOTA: Este plano foi concebido pela minha experiência no Laboratório com a metodologia aplicada no desenvolvimento.

Este plano foi enviado para avaliação do curso em 08/10/2012.