Questões - 7º Ano

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA – 4º BIMESTRE – 7º ANO

Responda com lápis ou caneta (exceto vermelha). O uso de corretor reduzirá sua nota.

1. Escreva um pequeno texto sobre a América Portuguesa utilizando as palavras do quadro, não esqueça o título: (valor: 3 pontos)

colonização – Brasil – América Portuguesa – capitanias hereditárias – índios – donatários 


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2. Coloque V para verdadeiro e f para falso: (valor: 1 ponto)

(     ) O rei de Portugal decidiu dividir o Brasil em capitanias hereditárias.

(     ) As capitanias eram lotes de terra que passavam de pai para filho.

(     ) Donatários eram os dono0s das capitanias.

(     ) Os donatários tinham direitos e deveres.

(     ) O sistema de capitanias deu ótimos resultados.

3. Por que a Coroa portuguesa resolveu colonizar suas terras na América somente em 1532, mais de 30 anos após a chegada de Cabral? (valor: 1 ponto)

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Observe o mapa e responda às questões 4 e 5:

Fonte: http://profhistdaniel.blogspot.com.br/2012/03/1s-anos-colegio-murialdo-resumo.html

4. O que eram as capitanias? (valor: 1 ponto)

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5. Por que as capitanias não avançavam para o oeste? (valor: 1 ponto)

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Baixe o original com imagens em: https://pt.scribd.com/doc/114378446/Avaliacao-Historia-7-Ano

Questões de Roma Antiga - 6º Ano

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA– 4º BIMESTRE – 6º ANO

Responda com lápis ou caneta (exceto vermelha). O uso de corretor reduzirá sua nota.

 
Leia o texto a seguir e responda às questões:

República Romana

Até o século III a.C., a República Romana possuiu um caráter essencialmente aristocrático: os patrícios mantinham em suas mãos a direção dos negócios do Estado. Nessa época, o poder executivo era exercido por magistrados eleitos anualmente pela Assembleia Centurial, cujos membros eram:

Cônsules – Em número de dois, comandavam o exército, convocavam o Senado e presidiam os cultos públicos.

Pretores – Cuidavam da Justiça (juízes).

Censores – Faziam o censo dos cidadãos.

Questores – Encarregados da questão financeira.

Edis – Responsabilizavam-se pela preservação, pelo policiamento e abastecimento das cidades.

O Senado era o órgão com maior poder, composto por 300 senadores vitalícios.

Fonte: http://www.colegioweb.com.br/historia/republica.html

1. O que significa dizer que a República Romana tinha um caráter aristocrático?

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2. Qual instituição tinha mais poder na República Romana? ________________________

3. Marcus Aurelius, habitante da cidade de Roma, foi acusado de roubar pão, quem, de acordo com o texto acima, iria resolver o caso de Marcus Aurelius? __________________

4. A religião na Roma Antiga caracterizou-se pelo politeísmo, com elementos que combinaram influências de diversos cultos ao longo de sua história. Na Roma Antiga, com o passar dos séculos, diferentes cultos e divindades foram incluídos ao sistema religioso da cidade. Quem presidia os cultos públicos? __________________________________

5. Se você fosse um cidadão romano, você poderia se alistar no exército como legionário. Quem comandava o exército? ________________________________________________

Leia o texto abaixo e responda à questão:

                                                             

  Pão e Circo 

Com o crescimento urbano vieram também os problemas sociais para Roma. A escravidão gerou muito desemprego na zona rural, pois muitos camponeses perderam seus empregos. Esta massa de desempregados migrou para as cidades romanas em busca de empregos e melhores condições de vida. Receoso de que pudesse acontecer alguma revolta de desempregados, o imperador criou a política do Pão e Circo.

Esta consistia em oferecer aos romanos alimentação e diversão. Quase todos os dias ocorriam lutas de gladiadores nos estádios ( o mais famoso foi o Coliseu de Roma ), onde eram distribuídos alimentos. Desta forma, a população carente acabava esquecendo os problemas da vida, diminuindo as chances de revolta.

Fonte: http://www.suapesquisa.com/imperioromano/

6. Explique com suas palavras o que você entendeu sobre a política do Pão e Circo durante o Império Romano:

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7. Você acha que distribuir alimento e diversão gratuitamente para os pobres é a melhor solução para seus problemas? Por quê?

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Baixe o original com imagens em: http://pt.scribd.com/doc/114377757

Império Romano - Mapas

Fonte - com escala de distância

Fonte

Fonte

Fonte

Lato Sensu História Antiga e Medieval UERJ

O Curso de Especialização em História Antiga e Medieval -CEHAM/NEA/UERJ - informa que encontra-se aberto o novo processo de seleção para o ano letivo de 2013. O edital encontra-se situado no site:http://www.nea.uerj.br/lato_Sensu/arquivos/edital_2013_2.pdf

Abaixo segue o acesso ao cartaz

http://www.nea.uerj.br/lato_Sensu/arquivos/latosensu2012-2.pdf

Maiores informações:
Tel: 2334-0227
Email: ceham.nea@gmail.com
Atendimento: Terças, quintas e sábados das 10h as 17h

Cordialmente,

Equipe NEA/UERJ

Partilha da China - Atividade

Análise de Documento

A atitude predatória dos imperialistas

Nesta caricatura francesa de 1898, intitulada O bolo do rei e dos imperadores, o povo chinês tenta impedir a ação dos governos de alguns países europeus e do Japão, representados pelas figuras sentadas à mesa. O que eles estão fazendo? (Repare o nome do país escrito no bolo.) Você é capaz de identificar os países aí representados?

Fonte da atividade: RODRIGUE, Joelza Ester. História em Documento. Imagem e texto. 8º Ano. São Paulo: FTD, 2000. p. 239.