Mapa da fundação das capitais do Brasil

 

  

Fonte: Cultura em Doses

Imperialismo na África - Mapa

 

Fonte: 

Quais foram os colonizadores da África?

Tratado de Verdun

Mapa sem legenda

Extraído de: Alfredo Boulos Júnior. História, Sociedade & Cidadania, 7º Ano. São Paulo: FTD, 2012, pág. 21.

Periodização (Linha do Tempo) do Egito Antigo

Os mapas abaixo foram retirados do livro: História nos dias de Hoje - 6º Ano, da Editora Leya, páginas 94 e 95.

Mesopotâmia - resumo e atividades

Mesopotâmia

A palavra Mesopotâmia vem do grego e significa “entre rios”, por isso esse nome é dado a uma comprida faixa de terra cortada por dois grandes rios: o Tigre e o Eufrates, que deságuam no Golfo Pérsico.

O clima da Mesopotâmia é quente e seco durante a maior parte do ano e sua vegetação é pobre. Apesar disso, os povos da região souberam aproveitar as águas do Tigre e Eufrates para irrigar a terra, praticar agricultura e evitar os longos períodos de fome tão comuns naqueles tempos. Com isso, construíram cidades e, a partir delas, reinos e impérios. Entre esses povos estavam os sumérios, os acádios, os amoritas, os assírios e os caldeus.

No geral, eram povos politeístas, pois acreditavam em vários deuses ligados à natureza. No que se refere à política, tinham uma forma de organização baseada na centralização de poder, onde apenas uma pessoa (imperador ou rei) comandava tudo. A economia destes povos era baseada na agricultura e no comércio nômade de caravanas.

Fontes:

http://www.suapesquisa.com/mesopotamia/

História, Sociedade e Cidadania. 6º Ano. Alfredo Boulos Júnior.2009. Pág. 91

Atividades

1. A palavra Mesopotâmia vem do grego e significa “entre rios”. Quais os nomes dos rios onde se situava a Mesopotâmia?

2. Qual a solução encontrada pelos povos da Mesopotâmia para driblarem o clima da região?

3. Quais povos habitavam a região da Mesopotâmia?

4. Explique a política destes povos.

5. Faça um desenho para ilustrar a economia destes povos.

Mapa Mesopotâmia - 6º Ano

Proposta de atividade:

Consulte um mapa atual e descubra os países cujo território corresponde total ou parcialmente à Mesopotâmia.

Mapa e atividade extraídos do livro: História, Sociedade e Cidadania. 6º Ano. Alfredo Boulos Júnior.2009. Pág. 91.

Mapa atual:

Fonte: https://advbrasil.wordpress.com/2012/08/10/israel-pode-atacar-o-ira-antes-de-novembro/

Partilha da África - Mapas

Fonte: http://resistir.info/chossudovsky/libia_09mar11.html

Fonte: http://patriciaeducadora.blogspot.com.br/2010/05/dia-da-africa.html

Fonte: http://www.professoraclara.com.br/Partilha-da-Asia-e-da-Africa

Império Romano - Mapas

Fonte - com escala de distância

Fonte

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A Guerra da Secessão (Guerra Civil Americana)

A Guerra da Secessão agitou os Estados Unidos de 1861 a 1865. As diferenças econômica e políticas dos estados do Norte e do Sul foram decisivas para a eclosão do conflito.

• O Norte possuía economia sustentada na indústria e no comércio; defendia tarifas alfandegárias protecionistas; apoiava a abolição dos escravos; era favorável a um governo central forte.

• O Sul possuía uma economia agrária; era exportador de produtos agrícolas e importador de manufaturados [produtos produzidos por oficinas ou indústrias]; defendia tarifas alfandegárias baixas; lutava pela manutenção do escravismo; era favorável a um governo central fraco.

Um dos pontos mais importantes da divergência entre o Norte e o Sula era o problema do escravismo.

Nas eleições de 1860, venceu o republicano Abraham Lincoln, favorável à abolição da escravatura e ao protecionismo .

No dia 20 de dezembro do mesmo ano, antes mesmo de o presidente assumir o cargo, o estado da Carolina do Sul desligou-se da União , seguido por mais seis estados sulistas: Alabama, Mississípi, Flórida, Geórgia, Lousiana e Texas. Juntos formaram os Estados Confederados da América, tendo como capital Richmond, no estado da Virgínia. Escolheram Jefferson Davis para presidente, adotaram uma nova bandeira e elaboraram uma Constituição.

 Imagem 1.

Quando, em 1861, Lincoln assumiu a presidência, tentou sufocar o movimento pacificamente, mas não conseguiu. Novos estados aderiram à Confederação.

A superioridade do Norte sobre o Sul era grande, pois possuía indústrias de armas e de munições, estradas de ferro e navios.

 Imagem 2.

Após quatro anos de luta, em abril de 1865, caiu o último reduto separatista em Appomatox. O comandante do Sul, general Lee, rendeu-se ao general Grant, do Norte. Nesse mesmo ano, no dia 14 de abril, Lincoln foi alvejado por James Booth e morreu.

ATIVIDADES

1. Quais eram as diferenças entre o Norte e o Sul dos Estados Unidos?

2. Qual era a principal divergência entre Norte e Sul dos Estados Unidos no século XIX?

3. O que fizeram os estados norte-americanos do Sul quando Abraham Lincoln foi eleito presidente? 

4. Como terminou a Guerra da Secessão?

5. O que aconteceu com Abraham Licoln? 

Bibliografia: 

Texto e atividades: ORDOÑEZ, Marlene. Caderno do Futuro: História. 8ª Série. São Paulo: IBEP, 2007. pp. 94-96. 

Imagem 1: Disponível em: http://thomaslegion.net/maryland_civil_war_map_battle_of_antietam_battlefield.html. Acessado em 29 out. 2011. 

Imagem 2: Disponível em: http://history.howstuffworks.com/american-civil-war/american-civil-war-history.htm. Acessado em 29  out. 2011.

A Colonização da América Espanhola

Ao iniciar a colonização, o governo espanhol montou uma estrutura de governo para administrar suas possessões. Foram criados:

• a Casa de Contratação, em 1503,  para supervisionar as relações marítimas e comerciais entre a América e a metrópole. Exercia, no setor comercial, a função de Corte de Justiça;

• o Real Supremo Conselho das Índias, em 1511, responsável pela administração geral da colônia, como a preparação das leis e dos decretos.

A extensão territorial da colônia espanhola na América levou a uma divisão administrativa. Foram criados quatro vice-reinos e quatro capitanias-gerais.

Os quatro vice-reinos eram: Nova Espanha, Nova Granada, Peru e Prata; as quatro capitanias-gerais eram: Guatemala, Cuba Venezuela e Chile.

Os vice-reinos e as capitanias-gerais eram governados, respectivamente, por vice-reis e capitães-gerais, nomeados pelo Conselho das Índias.

A Igreja Católica teve papel significativo na colonização espanhola da América. Os padres jesuítas eram responsáveis pela conversão dos indígenas ao cristianismo. Exerciam sobre eles uma vigilância muito grande, obrigando-os a viver em aldeias (missões) e forçando-os a trabalhar a terra. A Igreja auxiliava o rei a manter sua autoridade sobre a população espanhola por meio dos Tribunais de Inquisição, instalados no México e no Peru.

 ATIVIDADES

1. Ao iniciar a colonização, o governo espanhol montou uma estrutura de governo para administrar suas possessões. quais foram os órgãos criados e quais as suas funções?

 2. A América Espanhola foi dividida administrativamente em quatro vice-reinos e quatro capitanias-gerais. Os vice-reinos eram: ____, ____, ____ e ____. As capitanias-gerais eram: ____, ____, ___ e _____.

3. Qual foi o papel da Igreja Católica na colonização da América Espanhola?

Bibliografia:

Texto e atividades: ORDOÑEZ, Marlene. Caderno do Futuro: História. 8ª Série. São Paulo: IBEP, 2007. pp. 48-49.

Mapa: APOLINÁRIO, Maria Raquel (org.). Projeto Araribá: História. 7º ano. 2ª edição. São Paulo: Moderna, 2007. p. 165.

Efeitos do Imperialismo

O avanço capitalista na África e na Ásia prejudicou a economia dos povos desses continentes. Para os colonizadores, as colônias deveriam suprir a metrópole de matérias-primas necessárias à industrialização. No sudoeste asiático, por exemplo, foram criadas fazendas produtoras de borracha para exportação, em antigas zonas de cultivo de arroz.

A colônia devia absorver grande parte do capital excedente da metrópole. Para que os investimentos se tornassem lucrativos, era preciso criar um infra-estrutura de exportação: estradas de ferro, pontes, portos. Portanto, a economia dos países colonizados devia ser reorientada de acordo com as novas necessidades criadas pelos investimentos nas atividades de exportação.

A corrida colonialista gerou um clima de tensão entre as potências capitalistas. Era um clima carregado de rivalidades, que por qualquer motivo poderiam causar um confronto. No começo do século XX, a guerra entre as potências imperialistas e colonialistas era inevitável e acabou se concretizando com a Primeira Guerra, que se tornou mundial.

ATIVIDADES

1. Qual o resultado do imperialismo para a economia dos povos da Ásia e da África?

2. A que levou a corrida colonialista no século XIX?

Bibliografia:

Texto e atividades: ORDOÑEZ, Marlene. Caderno do Futuro: História. 8ª Série. São Paulo: IBEP, 2007. pp. 107-108.

Imagens:

http://historiapensante.blogspot.com/2010/06/imperialismo-na-asia.html

A Partilha da Ásia e da Oceania

A Ásia também foi afetada pelo novo colonialismo europeu. Nesse continente, a nação que mais se destacou na formação de um império colonial foi a Inglaterra, que dominou a Índia, a Birmânia, o Ceilão, o Tibete, o Paquistão. Na Oceania, foram colonizadas a Austrália e a Nova Zelândia.

Fonte: http://www.coladaweb.com/historia/descolonizacao-da-asia-e-da-africa

A Guerra do Ópio

No começo do século XIX, os ingleses compravam chá chinês e vendiam ópio, cultivado na Índia e na Birmânia. Todavia, o governo chinês, desde 1730, havia proibido a utilização e a venda do ópio e empreendeu intensa repressão ao comércio desse produto, mandando, em 1839, destruir o carregamento inglês de 20 mil caixas ainda no porto de Cantão. Os ingleses reagiram, e foi declarada guerra à China, a Guerra do Ópio (1840-1842), que só terminou quando os chineses viram-se obrigados a assinar o Tratado de Nanquim, em 1842. Por esse tratado, os ingleses conseguiram a abertura de alguns portos chineses aos produtos ingleses, entre eles Xangai e Nanquim. Além disso, a ilha de Hong Kong passou a ser colônia inglesa.

A Guerra dos Boxers

Enquanto os estrangeiros dominavam o país, os nacionalistas chineses começaram a reagir. Em 1900, a sociedade dos boxers, associação secreta nacionalista, começou a provocar atentados contra os estrangeiros. As nações europeias organizaram uma ação conjunta para reprimi-los. Desse confronto, em 1901, originou-se a Guerra dos Boxers, na qual eles foram massacrados e a China teve de reconhecer as concessões já feitas, além de pagar indenizações aos inimigos.

American cartoon (1888) depicting John Bull (England) as the "octopus of imperialism"

Fonte: http://historymike.blogspot.com/2007/08/profit-providence-and-politics.html

ATIVIDADES

1. Quais foram as regiões dominadas pela Inglaterra na Ásia?


2. O que foi a Guerra do Ópio?


3. Como terminou a Guerra do Ópio?


4. O que foi a Guerra dos Boxers?

Bibliografia:

ORDOÑEZ, Marlene. Caderno do Futuro: História. 8ª Série. São Paulo: IBEP, 2007. p106.

A Partilha da África

A África era um continente pouco povoado, com riquezas inexploradas. A ocupação iniciou-se pelo litoral e, a partir daí, penetrou para o interior. Ocorreram inúmeras disputas entre os países industrializados. A Inglaterra e a França formaram os principais impérios coloniais da África.


A Guerra dos Bôeres


Os bôeres eram descendentes de holandeses, que dominavam a região aurífera de Transvaal e Orange, na África. A Inglaterra, com a finalidade de explorar o ouro do sul da África, invadiu a região e impôs, após três anos de guerra, a sua dominação sobre os bôeres.

Com a corrida do ouro na África do Sul, grandes companhias mineradoras ali se instalaram. Ocorreram novos conflitos, estimulados pela Inglaterra. A British South Africa Company, fundada por Cecil Rhodes, em 1899, teve papel fundamental nas rebeliões. A guerra começou por volta de 1899 e durou três anos. Em 1902. foi estabelecida a paz e, em 1903, surgiu a República Sul-Africana.

ATIVIDADES

1. Quem eram os bôeres?


2. Qual país africano surgiu no final da Guerra dos Bôeres?


Bibliografia: ORDOÑEZ, Marlene. Caderno do Futuro: História. 8ª Série. São Paulo: IBEP, 2007.p p. 104-105.

Chegada do Ser Humano à América

Mapa retirado da coleção Araribá (Avaliações - 6ºAno), Editora moderna.

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Continente Africano em 1914

Fonte: SOUSA, Manoel Alves de. Brasil Afro-Brasileiro: Cultura, História e Memória. Fortaleza: Editora IMEPH, 2008. Pág. 27.

Colônias Hispano-Americanas

Retirado de PILETTI, Claudino, PILETTI, Nelson. História & Vida Integrada. 7ª Série. São Paulo: Ática, 2002. P. 121.





Retirado de BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História - Sociedade & Cidadania. 8º Ano. São Paulo: FTD, 2006. P. 169.

América Independente

Fonte: Editora Moderna - Projeto Araribá - História, Manual do Professor.

A Península Arábica no século VII

Créditos: Rosental - Editora Moderna

Divisão do Império Romano em 395

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Este mapa se encontra no livro: Projeto Araribá, 5ª série, pág. 209 e foi retirado de DUBY, Georges. Atlas historique. Paris: Larousse, 1987, p.34.

Bibliografia:

MELANI, Maria Raquel Apolinário (Ed. Resp.). Projeto Araribá: História. 5ª Série. São Paulo: Moderna, 2006. p. 209.

Uma versão atualizada, um pouco diferente em cores e localização do quadro da legenda, porém mesma fonte:

Clique na imagem para ampliá-la.

Bibliografia:
APOLINÁRIO, Maria Raquel (Ed. Resp.).  Projeto Araribá: História. 6º Ano . São Paulo: Moderna, 2007. p. 221.

Créditos: Rosental - Editora Moderna

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As Treze Colônias - Mapas

Créditos: Rosental - Editora Moderna

Imagem: http://www.kidactivities.net/?tag=/13+colonies Acessado em 06/11/2011